Je hebt er vast één op school; een leerling met hevige buikpijn of hoofdpijn, waardoor de leerling met regelmaat moet verzuimen van school. Uit onderzoek in het ziekenhuis komt geen medische diagnose. Het kan zijn dat er nog aanvullend onderzoek plaatsvindt en er in een later stadium een diagnose volgt, maar er kan ook sprake zijn van SOLK: Somatisch Onvoldoende verklaarde Lichamelijke Klachten. De term SOLK gaat echter verdwijnen. Steeds vaker zal je de term ALK tegen komen.
Op 6 en 7 april 2022 vindt de 11de editie van deze beurs in Utrecht plaats. IPON staat voor Innovatie Platform Onderwijs Nederland. Dit ontmoetingsplatform bestaat al 13 jaar voor het primair-, voortgezet-, en middelbaar beroepsonderwijs. Consulent OZL Imke van de Venne zal deze beurs bezoeken. Om mee te groeien en te ontwikkelen met de laatste innovaties die op het grensvlak van zorg en onderwijs van onschatbare waarde zijn. Onze zieke leerlingen zijn geregeld aangewezen op deze oplossingen.
Op een druilerige maandag eind september hadden we als OZL Delta team een instructie over Mr. Chadd. Mr. Chadd helpt scholieren die vastlopen met hun huiswerk. Met elk vak, voor elk niveau, overdag, ‘s avonds en in het weekend. Een soort huiswerkbegeleiding op afroep.
Op zoek naar informatie voor broertjes en zusjes (ook wel ‘brusjes’ genoemd) van zieke leerlingen kwam ik dit boek tegen en was er meteen enthousiast over.
Het is een praat-, klets-, en doeboek. Er staan verhalen in die kinderen kunnen herkennen van hun eigen situatie. Het boek helpt de brusjes te begrijpen wat er gebeurt, maar ook om erover te kunnen praten.
In dit boek komen kinderen en jongeren aan het woord van wie de ouders en grootouders uit andere landen komen dan Nederland.
'Kun je internetten in de hemel?' is geschreven voor en door kinderen en jongeren. Maar de uitgave is ook bedoeld voor ouders, familieleden, vrienden, leerkrachten, docenten en hulpverleners. Het boek geeft veel praktische informatie.
Leerlingen die een corona infectie hebben doorgemaakt kunnen soms nog lang klachten ervaren. Het kan zijn dat er sprake is van een leerling met Post-Covid syndroom. Onze collega in het Amsterdam UMC, Tim Kallenbach, schreef een handreiking met informatie over het ziektebeeld en adviezen om zo goed mogelijk in te kunnen spelen op de gevolgen voor het onderwijs.
De afgelopen twee jaar waren we door omstandigheden allemaal afhankelijk van ICT tools voor afstandsonderwijs. Software en hardware oplossingen werden ontdekt of verder ontwikkeld en getest.
Voor het onderwijs aan zieke leerlingen die niet fysiek in de klas aanwezig zijn blijven we altijd op zoek naar de nieuwste ontwikkelingen en tools die helpend kunnen zijn.
In de bijgaande factsheet hebben we wat tools op een rijtje gezet waar wij graag mee werken.
Lees meer: Factsheet ICT tools, middelen voor onderwijs op afstand
Onderwijs op afstand heeft haar betekenisvolle waarde al jaren laten zien voor zieke leerlingen in Nederland. Niet voor niets is dit een van de meest succesvolle maatschappelijke projecten van KPN telecom: KlasseContact zorgt voor verbinding tussen een zieke leerling en zijn/haar klas.
In deze tijd is hybride onderwijs onmisbaar gebleken voor veel meer leerlingen. Een team onderzoekers wil deze vorm van onderwijs verbeteren en onderzoeken.
Lees meer: Onderzoek afstandsonderwijs zieke leerlingen (oproep)
Onlangs is de Ziezon brochure over kinderen met Post-Covid syndroom verschenen, met daarin informatie over het ziektebeeld en adviezen om zo goed mogelijk in te kunnen spelen op de gevolgen voor het onderwijs.
Juist in deze decemberdagen is het belangrijk om de zieke leerling in de klas/school niet te vergeten. Daarom deze tips.