Blogs

De decembermaand is in aantocht en we denken al een beetje aan de feestdagen die eraan gaan komen. Nu corona een grote rol speelt in ons sociale leven, zal het dit jaar voor iedereen anders zijn.  Ook het sociale leven van een zieke leerling verandert soms en we merken dat het belangrijk is dat leerlingen voelen dat ze niet vergeten worden. 

In steeds meer regio’s waar OZL IJsselgroep actief is hebben we de beschikking over een groep enthousiaste vrijwilligers. Zij hebben een onderwijsbevoegdheid of de specifieke vakkennis die een leerling nodig heeft en zetten zich graag in voor onze doelgroep. Ze komen thuis en/of geven begeleiding op afstand.
Eén van onze vrijwilligers is Barend de Jonge. Lees hier zijn verhaal. 

Vanuit het zuiden van Limburg komt de vraag wie er een docent Nederlands (vrijwilliger) kent die een zieke jongen online wil voorbereiden op zijn vwo examen. De jongen heeft kanker en doet gespreid examen. Hij is erg gemotiveerd om zijn diploma te gaan halen. In de pool van onze vrijwilligers is zo geen geschikte ‘kandidaat’ beschikbaar. Dan moet ik ineens denken aan mijn oom, oom Harry. Een bevlogen docent Nederlands die altijd les heeft gegeven aan bovenbouw havo en vwo en de kneepjes van het vak wel kent. Natuurlijk is dat inmiddels wel jaren geleden, hij is inmiddels in de 70.

De zomervakantie staat voor de deur, ook voor de zieke leerling. Hoe blijf je als school betrokken gedurende deze periode? Wij geven een aantal tips & trics.

Wat een feestelijk jubileum had moeten worden, waar alle consulenten OZL in Nederland elkaar konden feliciteren met het 20-jarig bestaan van het landelijk expertisenetwerk Ziezon (ziek zijn & onderwijs), werd een mooie online ontmoetingsdag met een afwisselend en inspirerend programma. Veel collega's logden deze dag vanuit huis in. 

En dan zit je thuis te werken. Dat kwam al wel vaker voor, maar dan enkel voor administratie, bellen en mailen. En dan alleen, in je “eigen” kantoor. Dat is toch heel anders nu. Ineens moet je de ruimtes thuis delen met man en twee kinderen, zoeken naar een rustige plek. Prima hoor, fijn dat we redelijk veel ruimte hebben thuis. Maar soms zit je aan de keukentafel en komt er ineens iemand je “kantoor” binnen. “Ssst, ik zit te bellen!”

Passend onderwijs voor zieke leerlingen is gericht op wat wel kan. Bij een leerling met een beperking is de kernvraag altijd: wat kan wel? Met name bij de zieke leerling is dit vaak een moeilijke vraag. Want wat de leerling kan, hangt niet alleen af van de aard van de ziekte, maar ook van de persoonlijke (psychische) verwerking en de omstandigheden van het gezin. Zieke leerlingen vormen binnen het onderwijs een aparte doelgroep, maar kunnen vanwege de diversiteit van de problematiek niet over één kam worden geschoren. Als er één zorgleerling is die bij het opstellen van een plan van aanpak veel persoonlijke aandacht nodig heeft, dan is het wel de zieke leerling.

Medio maart 2020 werden de eerste landelijke maatregelen in Nederland ingevoerd, om verspreiding van het coronavirus tegen te gaan. Een onzichtbare levensgevaarlijke wereldwijde dreiging kon opeens iedereen op elk moment treffen. Een medicijn noch vaccin waren voorhanden. Deze pandemie hield en houdt de hele wereld in zijn greep. Ook in Nederland lag het leven vanaf medio maart zo goed als stil. Scholen gingen dicht en binnen een week gingen alle docenten online lesgeven, alsof ze nooit anders gedaan hadden.

Marije, een MBO studente, neemt de telefoon aan. Ze is chronisch ziek en wacht op een orgaantransplantatie. Haar gezondheid is kwetsbaar, daardoor kan Marije niet vaak naar school komen. Ze maakt gebruik van KlasseContact en probeert één dag in de week fysiek aanwezig te zijn.

Veel van onze leerlingen zijn de afgelopen weken online begeleid door onze consulenten. Ook Boaz uit groep 7, een leerling van consulent Marit Helmholt. We hebben Boaz een aantal vragen voorgelegd over hoe hij deze periode heeft ervaren. Maar eerst stelt hij zichzelf voor.