Stichting de Regenboogboom is er voor alle kinderen die plotseling te maken hebben met een grote uitdaging. Vaak is dit een ziekte. Een grote uitdaging kan ook zijn een traumatische ervaring, geweld of een (verstandelijke) beperking.
Droomdekentjes
Een Droomdeken voor een kind, hoe werkt dat?
Een kind dat in de knel zit door wat voor oorzaak dan ook, heeft het beste van zichzelf nodig om door zijn eigen levensstormen heen te komen.
Zo af en toe komen verdrietige gebeurtenissen op het pad van de consulent OZL. Dit is inherent aan ons mooie vak. Hoewel consulenten geen Verlies en Rouw begeleiders zijn, kunnen we scholen wel ondersteunen met hun hulpvragen. Bijvoorbeeld: Hoe ga ik om met het overlijden van een zieke leerling in de klas, op school, als leerkracht en als team?
Hoe heerlijk is het om, juist in deze tijd van het jaar, weg te dromen met een mooi boek.
Alleen, in stilte onder een dekentje, terwijl je je verplaatst in de hoofdpersoon.
Of juist samen met een volwassenen, luisterend naar een warme stem, die jou meeneemt in dat ene bijzondere verhaal.
Lees verder voor enkele boekentips…..
Regio Zuid-Oost Nederland, is de regio waar alle collega’s van de onderwijsadviesbureaus en van de educatieve voorzieningen (RadboudUMC en MUMC) met elkaar samenwerken. Twee keer per jaar komen we bij elkaar.
Op 24 november 2022 mochten wij tijdens onze regiodag een presentatie volgen van Giel Vaessen. Giel is gedragstherapeut en gezinstherapeut. Deze dag nam hij ons gedurende 4 uur mee in de theorie van hechting binnen familiesystemen. Met veel praktijkvoorbeelden en een goede dosis humor maakte hij ons wegwijs in de bestaande theorieën.
Ik loop weer met een voldaan gevoel deze school uit. Wat is deze school een voorbeeld voor alle andere scholen.
Het is al een tijd geleden dat ik op de hoogte werd gebracht van een zieke leerling op de Schaapskooi in Wezep. Helaas voor de tweede keer krijgt deze leerling te maken met leukemie. Een heftige tijd voor ouders, het gezin maar ook voor de school.In eerste instantie zal je denken bij een zieke leerling, ach laat het kind ziek zijn en niet ook nog met school bezig moeten zijn. In de praktijk werkt dit anders. Naar school gaan, of schoolwerk doen, is vaak het stukje wat nog kan voor een kind. Niet alleen maar met ziek zijn bezig zijn maar ook contact hebben met vriendjes en vriendinnetjes, en de afleiding om nieuwe dingen te kunnen leren.
Lees meer: Hoe ga je om met een zieke leerling in je school?
In de hele wereld zijn ziekenhuisscholen en consulenten zieke leerlingen. HOPE staat voor: Hospital Organisation of Pedagogues in Europe, maar het is groter dan Europa geworden. Juist de verhalen van collega’s uit Nieuw Zeeland, Rusland, Amerika, Finland, Bulgarije enz. maken zo’n congres heel interessant.
Onderwijs aan zieke kleuters
In ons werk als consulent onderwijsondersteuning zieke leerlingen (OZL) merken we dat scholen de begeleiding aan een (langdurig) zieke kleuter soms best lastig vinden. Waar je bij oudere kinderen concreter opmerkt wat er aan lesstof gemist wordt, doordat werkschriften leeg blijven, valt het missen van aanbod in groep 1/2 minder snel op. Er wordt ontwikkelingsgericht gewerkt aan cruciale doelen vanuit spel. Het zou zo mooi zijn als OZL vanaf groep 1 al wel wordt ingeschakeld om een goed plan te maken.
Tijdens een lezing over Niet Aangeboren Hersenletsel (NAH) kwam ik toevallig dit interessante werkboek tegen: Strategiekaarten huiswerk.
Van de Nederlandse volwassenen is meer dan 50% te zwaar. Vind je dat overgewicht een kwestie isvan “ieder pondje gaat door het mondje”, dus “eigen schuld, dikke bult”?
Met dit soort prikkelendevragen weet huisarts Jacqui van Kemenade haar publiek aan het denken te zetten. Haarhuisartsenpraktijk legt de nadruk op gezonde leefstijl en heeft als uitgangspunt het gedachtegoed van Mijn Positieve Gezondheid.
