In maart 2020 kwamen de eerste landelijke maatregelen van de Nederlandse regering om corona onder controle te krijgen. In no time ging het onderwijs in Nederland massaal over op online lesgeven, zo ook alle consulenten Onderwijsondersteuning Zieke Leerlingen (OZL).
Vanuit het zuiden van Limburg komt de vraag wie er een docent Nederlands (vrijwilliger) kent die een zieke jongen online wil voorbereiden op zijn vwo examen. De jongen heeft kanker en doet gespreid examen. Hij is erg gemotiveerd om zijn diploma te gaan halen. In de pool van onze vrijwilligers is zo geen geschikte ‘kandidaat’ beschikbaar. Dan moet ik ineens denken aan mijn oom, oom Harry. Een bevlogen docent Nederlands die altijd les heeft gegeven aan bovenbouw havo en vwo en de kneepjes van het vak wel kent. Natuurlijk is dat inmiddels wel jaren geleden, hij is inmiddels in de 70.
Een ernstig ziek meisje dat als vluchteling naar Nederland kwam.
Het gezin van Samira was gevlucht uit Syrië. Ze konden in Nederland blijven en waren blij dat ze een huis toegewezen hadden gekregen. Maar er waren ook zorgen. Zorgen om de familie die in Syrië achtergebleven was, zorgen omdat er geen werk was en zorgen om Samira die ernstig ziek bleef. In de familie kwam een erfelijke bloedziekte voor en zeven kinderen uit het gezin waren hier al aan overleden. Ook Samira had deze ziekte.
Wat een feestelijk jubileum had moeten worden, waar alle consulenten OZL in Nederland elkaar konden feliciteren met het 20-jarig bestaan van het landelijk expertisenetwerk Ziezon (ziek zijn & onderwijs), werd een mooie online ontmoetingsdag met een afwisselend en inspirerend programma. Veel collega's logden deze dag vanuit huis in.
Twee keer per jaar heeft OZL IJsselgroep samen met OZL Midden- en Oost-Brabant en OZL Midden- en Zuid-Limburg een teamdag. Een dag waarop we samen leren, elkaar beter leren kennen en nadenken over onze professionele toekomst. Een kijkje in de keuken: wat stond er op 24 maart 2021 op de agenda?
Passend onderwijs voor zieke leerlingen is gericht op wat wel kan. Bij een leerling met een beperking is de kernvraag altijd: wat kan wel? Met name bij de zieke leerling is dit vaak een moeilijke vraag. Want wat de leerling kan, hangt niet alleen af van de aard van de ziekte, maar ook van de persoonlijke (psychische) verwerking en de omstandigheden van het gezin. Zieke leerlingen vormen binnen het onderwijs een aparte doelgroep, maar kunnen vanwege de diversiteit van de problematiek niet over één kam worden geschoren. Als er één zorgleerling is die bij het opstellen van een plan van aanpak veel persoonlijke aandacht nodig heeft, dan is het wel de zieke leerling.
Sam is 11 jaar en zit in groep 7 van de 3Sprong in Lelystad. Hij heeft astma. Astma is de meest voorkomende chronische ziekte bij kinderen. Zo’n 10-15% van alle kinderen heeft een vorm van astma. Bij Sam is de astma ernstig en het lukt niet om het onder controle te krijgen. Hij is vaak erg benauwd is en heeft minder energie, daarom lukt het hem niet altijd naar school te gaan. De laatste jaren heeft hij steeds vaker moeten verzuimen van school.
Marije, een MBO studente, neemt de telefoon aan. Ze is chronisch ziek en wacht op een orgaantransplantatie. Haar gezondheid is kwetsbaar, daardoor kan Marije niet vaak naar school komen. Ze maakt gebruik van KlasseContact en probeert één dag in de week fysiek aanwezig te zijn.
De decembermaand is in aantocht en we denken al een beetje aan de feestdagen die eraan gaan komen. Nu corona een grote rol speelt in ons sociale leven, zal het dit jaar voor iedereen anders zijn. Ook het sociale leven van een zieke leerling verandert soms en we merken dat het belangrijk is dat leerlingen voelen dat ze niet vergeten worden.
In steeds meer regio’s waar OZL IJsselgroep actief is hebben we de beschikking over een groep enthousiaste vrijwilligers. Zij hebben een onderwijsbevoegdheid of de specifieke vakkennis die een leerling nodig heeft en zetten zich graag in voor onze doelgroep. Ze komen thuis en/of geven begeleiding op afstand.
Eén van onze vrijwilligers is Barend de Jonge. Lees hier zijn verhaal.